各学院（部）：

为深入贯彻落实立德树人根本任务，引导2026级本科新生理解东师文化、感悟东师精神，尽快适应并合理规划大学生活，时刻牢记时代新人的担当与责任，学校设计了系列新生入学教育内容，通知安排如下。

一、总体思路

围绕“立德、立学、立志”目标，立德是根本，立学是关键，立志是引擎。以“强师报国、求实创造”东师精神、“勤奋创新，为人师表”的校训为主线，建立“校级统一、学院适配、朋辈引领”三级机制，校级回答“树立什么样的人生目标”，学院回答“如何学好学科专业”，朋辈回答“怎样安排大学生活”。

二、教育阶段

1. 前置教育阶段（8月15日—9月1日）：依托易班优课平台以网课形式开展学生入学前自学，完成校史校情、入学准备、校规校纪、安全防范、资源使用等任务化模块的学习，提前了解东师文化、熟悉东师生活。

2. 集中教育阶段（9月1日—30日）：学校与学院集中开展开学典礼、开学第一课、军训、各类主题班团会、破冰团辅等教育活动，帮助新生快速完成身份转变，融入校园生活，建立校园归属感、学业认同感，梳理大学发展的初步方向。

3. 强化教育阶段（10月1日—期末）：学院结合专业特色创新开展深化教育，聚焦新生适应后的成长需求，针对学业规划、价值引领、发展路径、心理支持等内容开展深度引导，推动入学教育成果转化为新生的成长动力，实现入学教育从“知”到“行”的转变。

三、教育内容

围绕“价值认同—学业适应—身心支持—规则服务—持续发展”的逻辑链条，入学教育具体内容共有五大模块，20项具体工作。

（一）价值认同与师德铸魂

目标：让新生“知来路、明身份、立大志”。

1. 开学第一课

各学院（部）可邀请本学院优秀校友、杰出教师、“理想与成才”报告团成员等开展报告、讲座、直播对话等活动；也可以结合专业特色及不同资源，融入校史馆、郑德荣纪念馆、周边红色资源等体验内容开展“行走的课堂”。让新生在沉浸式体验中感知专业价值，帮助新生明确专业定位，理解“强师报国”使命，初步建立专业学习的目标与方向，完成价值引领到专业层面的身份衔接。

2. 爱国主义教育系列活动

（1）以班级为单位组织“九一八”历史故事领学班会、集体默哀等，强化东北抗战历史记忆与家国担当。

（2）组织升旗仪式、国旗下演讲，增强仪式感教育，引导新生将个人理想融入国家发展大局。

（3）围绕宪法精神与爱国情怀，开展“宪法晨读”、模拟法庭大赛等，明确爱国是宪法规定的公民首要义务。

3. 入党启蒙教育

组织一名学生党员对接一个新生宿舍“1+1”结对帮扶活动，营造一名党员就是一面旗帜的良好氛围。学生党员定期深入宿舍，在思想引导、学业适应、生活帮扶等方面帮助新生尽快适应大学学习生活，让新生在真实生活场景中真切感受到“党员就在身边”。

4. 爱校荣校教育

（1）组织全体新生分批前往校史馆，在实地参观中感悟学校八十载扎根师范、强师报国的爱国办学传统，激发新生作为东师人的自豪感与责任感。

（2）组织新生以学院为单位，在军训过程中观看校史纪录片，以及《冯志远》《郑德荣》等师德模范影片，在全校形成“师魂大讨论”热潮，引导新生从东师先贤事迹中感悟学校的精神底色，深化对东师精神的理解，强化归属感与荣誉感，夯实爱校荣校的思想基础。

（3）开展“东师传讲人”活动，组织优秀学生干部、学生党员等带领新生熟悉校园，结合专业特色共讲东师雕塑、校史故事。

（4）开展“雅颂东师”诵读比赛，组织新生诵读演绎《师德公约》、东师文化经典篇目或原创主题作品等，引导新生自觉传承东师精神、践行校训要求，成为东师文化的传播者与继承者。

（5）组织开展“薪火相传·校史铸魂”校史育人系列活动，让校史学习教育常态化、长效化，引导新生在日常学习、交流竞赛中持续感知东师文化底蕴，并将爱校之情转化为勤学笃行的实际行动。

（二）学业适应与学风建设

目标：帮助新生完成从中学到大学的角色转换，明确专业价值与发展方向，养成可持续的学习习惯。

5. 专业解读（培养方案与选课导航）

各学院院长或资深教授为新生详细解读专业培养目标、培养方案、课程设置、学院师资力量、教学资源及选课方式。辅导员配合学院做好组织工作，并为学生解答“专业是否适合自己、能否转专业”等困惑。

6. “书香校园”之新生荐读活动

邀请各学院院长，结合专业学习为新生推荐一本书，撰写推荐理由与新生寄语。形成2026级新生专属阅读书单。后续依托一站式学生社区开展共读、导读与读书分享活动，鼓励新生在入学之初，就养成良好阅读习惯，在经典阅读中拓宽视野、涵养品格、夯实知识基础。

7. “21天好习惯养成”计划

以宿舍为单位，组织新生开展早起、读书、健身、早睡、光盘等打卡活动，帮助新生建立规律作息、高效学习与积极锻炼的好习惯。

8. 《鸿雁励学》学风传承活动

组织新生阅读《鸿雁励学》，汲取优秀师哥师姐学习经验，明确学习目标，合理规划个人学习安排。以班级为单位，组织读书分享会，引导新生设计个人学习计划。

（三）身心支持与情感共育

目标：帮助新生建立归属感，识别适应风险，提升心理与自护能力。

9. 辅导员全覆盖谈心谈话

开学两周内辅导员完成与新生一对一、全覆盖谈心谈话，了解学生思想动态、家庭状况、入学适应需求与现实困难，精准梳理新生各类问题，为学生分类划型，建立重点关注学生台账，对学业、经济、心理、适应等风险早发现、早转介，帮助新生快速适应校园生活。

10. 新生适应·成长团辅

辅导员组织全体新生开展“新生适应·成长团辅”，以帮助学生尽快适应、融入大学生活，形成心理自助与互助意识，提升心理健康水平。结合各学院学生的特点，参考中心提供的“适应·成长”团体辅导方案，以班级或年级为单位实施。

11. 安全自护教育

接续前置化网络课程中的安全急救常识，开展线下安全实操演练（心肺复苏、创伤救护、应急处置）及实战消防演练，帮助新生切实掌握基础自救互救技能与突发安全事件应对方法。

12. 心理健康教育

（1）开展“心适应·新旅程”9.25校园主题系列活动，围绕校园适应、情绪调节、人际相处等常见新生心理适应议题，普及心理健康知识与调节方法，宣传校园心理援助通道与求助方式。

（2）开展新生心理健康普测，建立新生心理档案，对筛查出的重点关注对象及时开展跟进辅导与转介工作。

（3）通过线上、线下相结合的方式引导新生主动关注心理健康，树立心理自助和求助意识，提升心理调适能力，平稳度过大学适应过渡期。

（四）纪律约束与困难保障

目标：把校规校纪、法律底线、安全技能与困难保障做成“可验证的任务化学习”。

13. “以案说法”特色班会

（1）以真实案例讲解，帮助新生深入了解《学生管理规定》《学生违纪处分办法》等规章制度，强化纪律意识。

（2）选取诈骗、校园贷、人际纠纷等大学生高发风险案例，深入剖析警示，引导学生筑牢法律底线与思想防线。

（3）通过真实事件，讲解保险购买的重要性、维权渠道，让学生理解“规则是保护而非束缚”。

14. 资助工作

（1）通过前置服务开设网课，随新生录取通知书附发资助政策材料等，确保家庭经济困难新生熟知政策、清楚流程，实现不带经济顾虑入校。

（2）报到现场设置“绿色通道”，提供国家资助政策咨询、困难补助申领、爱心礼包发放等多项服务，切实保障家庭经济困难学生无忧入学。

（3）入学后，按照学校资助认定工作要求开展家庭经济困难等级认定，坚持扶困与扶智、扶志相结合，把一次性入学帮扶转化为常态化关怀，切实提升资助育人实效。

15. 军事训练

组织两校区新生按要求参与军训、动员大会以及表彰大会，将军事训练与纪律作风养成相结合，培育新生令行禁止、吃苦耐劳、团结协作的优良品质，夯实入学后的集体观念与规则意识。

（五）持续发展与实践领航

目标：把入学教育从“一次性活动”延伸到“第一学年乃至职前全过程”，让新生在生涯规划、学院特色实践中锚定“未来教育家”身份目标。

16. 生涯规划与“未来教师”启蒙教育

（1）结合新生入学教育，就业中心深入各学院开展专题宣讲。面向大一新生开展“生涯嘉年华”“未来职业探索”等沉浸式生涯引导活动，帮助新生初步认知教师职业的岗位特质，树立职业探索的主动意识。引导新生结合个人特质与师范专业培养要求，梳理大学四年成长发展的初步路径，完成首份大学生涯发展规划，为大学阶段的学业提升与职业发展筑牢基础。

（2）针对公费师范生、优师计划学生开设“教师职业认知”专题专场宣讲，解读履约任教相关政策、本研衔接培养通道以及优师计划基层从教的时代使命，推动理想信念教育与政策要求、职业实际有机结合，引导学生树立扎根教育领域的职业志向。

17. 学院特色主题团日活动

结合学院特色组织多种形式团日活动，开展理想信念教育（如社会实践、爱国主义画展、专业志愿服务等）。

18. 朋辈领航深化活动

组织开展朋辈讲堂，邀请高年级学生党员、优秀学生干部、“理想与成才”报告团成员、奖学金获得者等，走进新生班级谈“我的第一学年怎么过”，与学校专业解读、书香校园、生涯规划等活动形成“名师指路—朋辈同行—自我规划”的立学闭环。

19. 巩固成果与总结宣传

各学院（部）将入学教育总结（含特色做法、教育成效）发至xueshengchu@nenu.edu.cn。

学校开展评估：设置入学前（易班网络课程学习效果评估）、入学后（9月活动开展情况评估）、第一学期末三次测量，通过随机抽样问卷调研、访谈等形式，跟踪学生归属感、规则知晓率、资源使用率、学业适应度与求助意愿等，分层比较公费师范生/非师范生、经济困难/普通学生等群体。汇编东师新生入学教育年度白皮书，总结宣传可复制可推广的学院特色做法。

四、工作要求

1. 高度重视，提升教育实效：各学院（部）要高度重视，广泛邀请党政领导、专业教师、优秀学生参与，制定切实可行的院级入学教育计划，为新生成长成才打下坚实基础。

2. 深入一线，注重工作细节：组织专业教师、辅导员、班主任深入学生，通过主题班会、座谈会、宿舍走访、新生家长会等形式摸底调查，开展一对一、面对面深度辅导。

3. 压实责任，树牢安全底线：明确责任分工，规范稳妥开展各项工作，做好活动安全预案与风险提示，守好意识形态、舆论舆情等安全稳定底线。

4. 巩固成果，做好总结宣传：认真总结好经验好做法，按时提交三个阶段院级总结报告，实时发送特色做法宣传材料，学校将择优推广。

党委学生工作部

2026年9月1日