在全面落实立德树人根本任务、推进高等教育高质量发展的新形势下，教育学部依托教育学一流学科优势，立足办学传统与育人实际，整合校内外优质育人资源，紧扣培养具有教育家精神的拔尖创新人才核心目标，系统打造“师道启新”特色思政品牌，推动思想政治教育贯穿人才培养全过程、各环节，实现思政教育与专业教育同向发力、同频共振，全面提升思政工作质量与品牌影响力。
“师道启新”思政工作品牌，确立“传承师道、启智润心、创新育人”核心理念，紧密结合教育学学科属性与师范生培养特点，以教育家精神培育为主线，构建“价值引领、实践转化、创新赋能”三位一体工作体系。“师道”重在坚守教育初心，传承陈元晖等老一辈教育先贤严谨治学、潜心育人、报国为民的精神品格，引导全体师生牢记教育报国、立德树人使命担当；“启新”立足新时代教育改革发展要求，推动思政教育理念、内容、载体创新，促进人才培养模式优化升级，引导学生在传承中守正、在实践中创新，把教育家精神转化为从教报国、推动教育事业发展的实际能力，为培养新时代卓越教师和未来教育家提供坚实思政支撑。
一、坚持价值引领铸魂育人，推动教育家精神内化于心
学部始终把价值引领作为思政工作的首要任务，通过沉浸式、领悟式、体验式、日常式多维教育模式，将抽象的理论教育转化为具象的精神感召，推动教育家精神从理论认知转化为情感认同和行动自觉，引导学生坚定教育报国理想信念。
一是深化沉浸式思政教育，以文化人涵育精神品格。学部聚焦东师红色育人传统与教育家精神传承，以学部创始人陈元晖先生为原型，精心创排大师剧《陈元晖》，打造“编、演、观、悟”一体化沉浸式育人载体。在剧目打造过程中，组织学生全程参与剧本研讨、角色遴选、台词打磨、舞台排练与正式演出，让学生在艺术创作与实践演绎中，直观感受先贤治学态度、育人情怀与家国担当。大师剧成功举办多场专场演出，覆盖本研全体学生，成为学部常态化思政教育品牌活动。剧目演出后引发学生强烈共鸣，相关育人成果被《光明日报》《学习强国》等国家级平台宣传报道，有效扩大了品牌影响力，让陈元晖先生精神成为激励学部学子成长成才的生动教材。
二是创新领悟式思政教育，以理启智把稳思想之舵。持续强化党的创新理论武装，打造“育师铸魂”国情理论讲习班品牌项目，定期邀请专家学者、党政领导开展专题辅导，引导学生深刻把握新时代教育发展方向与青年使命。依托“青马工程”、主题团日、班会等常规载体，常态化开展理论学习、交流研讨、主题宣讲等活动，推动理论学习制度化、常态化。结合教育学专业特点，围绕教育公平、师德师风、教师使命等主题开展价值辨析与专题研讨，帮助学生树立正确教育观、教师观、价值观，提升明辨是非、践行社会主义核心价值观的行动自觉。
三是拓展体验式思政教育，以情润心凝聚育人合力。用好红色教育资源，以重要节日、纪念日为契机，组织学生赴辽源矿工墓、杨靖宇干部学院等红色基地开展实践研学、现场教学，打造“行走的思政课堂”，让学生在实地感悟中传承红色基因、厚植爱国情怀。同时，建强“东北师范大学教育学部”“教部小团子”新媒体矩阵，将大师剧、实践研学、主题教育等线下优质素材转化为线上推送、短视频、微宣讲等内容，实现思政教育线上线下联动发力，以青年喜闻乐见的形式提升思政工作吸引力与覆盖面，做到润物无声、育人无形。
四是夯实日常式思政教育，精准滴灌服务成长需求。针对学部研究生规模大、培养层次多、发展需求差异化明显的实际，聚焦导学关系建设、生涯规划指导等重点工作，打造“师路同光”“承师启新”等研究生专属品牌活动，搭建师生沟通、朋辈互助平台。统筹推进就业指导、心理健康、资助育人等日常工作，建立全覆盖帮扶机制，精准对接学生学业、生活、心理、就业等实际需求，坚持把解决思想问题与解决实际问题相结合，不断增强思政工作的针对性、实效性与亲和力，为学生成长成才保驾护航。
二、强化实践转化知行合一，实现专业教育与思政育人深度融合
学部坚持把实践作为检验思政成效、提升育人质量的关键环节，将思政课堂延伸至教育一线、社会基层，通过学风建设、协同育人、实践服务、以赛促学等举措，引导学生在解决真实教育问题、服务社会发展中实现从“知”到“信”、从“信”到“行”的转化，强化学科专业知识的价值赋能。
一是健全“引促保调”学风建设机制，营造优良学习生态。构建以导向引领、目标激励、监督保障、反馈调控为核心的学风建设长效机制，通过学业规划指导、考风考纪教育、学习经验分享、先进典型宣讲等系列活动，引导学生端正学习态度、养成良好学习习惯。持续优化学业评价与激励体系，激发学生学习主动性与创造性，营造勤学善思、笃行进取的育人氛围。在优良学风带动下，学部学生学业成绩稳步提升，综合素养不断增强。
二是构建全员全过程全方位育人共同体，凝聚协同育人合力。深入推进三全育人综合改革，推动专业教师、学工队伍、学生组织、朋辈榜样协同发力。专业教师在课堂教学中深度融入课程思政元素，将家国情怀、师德规范、科学精神渗透于知识传授全过程；辅导员立足日常管理，精准把握学生思想动态，做好思想引导与成长服务；学生组织依托各类主题活动，强化学生自我教育、自我管理、自我服务；选树优秀学子典型，发挥朋辈示范引领作用，形成多方联动、同向同行的育人格局，全面提升育人实效。
三是深化实践育人模式，在服务奉献中厚植教育情怀。紧扣教育学学科特色，打造元晖支教团实践品牌，累计组织200余人次学生，赴甘肃、内蒙古、湖北、贵州等多地开展支教助学、学业辅导、素质拓展等服务。持续推进“乡村教育万里行”扎根实践、“同心筑梦”留守儿童关爱工程，构建“调研—支教—咨政”全链条实践模式，相关工作得到服务地高度认可，累计收到乡村学校表扬信、感谢信近10封。在校团委指导下，组织学生赴临江开展“思政戍边”暑期实践，与临江边防建立长期合作机制，开展“悠悠临江水，浩浩爱国心”边防子女教育帮扶，让学生在服务国防、奉献社会的过程中锤炼从教技能、强化责任担当与奉献精神。
四是完善赛学结合培养模式，以赛促学提升专业能力。搭建多层次教学技能竞赛平台，常态化举办教育学论文大赛、教师基本功大赛、教师技能大赛、研究生微课大赛，持续打造“田家炳杯”“创造的课堂”“知行杯”等品牌赛事。积极推荐学生参与省级、国家级高水平竞赛，包括吉林省师范院校师范生教师职业能力大赛、全国全日制教育硕士教学技能大赛等，推动学生在实战演练中融通教育理论、优化教学方法、积累教学经验。近两年来，学生在“田家炳杯”系列赛事中累计获得国家级奖励20项、省级奖励62项，本科生首次参加全国师范院校师范生教学技能竞赛便斩获国家级二等奖，实现历史性突破，充分彰显实践育人成果。
三、突出创新赋能提质增效，构建拔尖创新人才培育支撑体系
学部聚焦卓越教师与未来教育家培养目标，以创新驱动提升育人水平，通过拔尖人才培养、第二课堂建设、科创平台搭建、技能训练强化等方式，构建激发学生创新潜能、提升综合能力的支持体系，推动教育家精神转化为推动教育变革的实际本领。
一是强化元晖班建设，打造“书院制”拔尖创新培养特色。以“研究性、个别化、自主性、国际化”为培养目标，高标准推进元晖班建设。定期举办元晖论坛、学术沙龙、读书报告会，为学生提供科研交流、思想碰撞平台；加强国际交流合作，与美国明尼苏达大学、俄罗斯贝加尔湖国立大学开展线上交流活动，拓宽学生国际视野。推进培养模式改革，实施小班授课、双导师制，为学生提供个性化指导。先后3次作为发起单位，联合北京师范大学、华南师范大学等高校开展教育学本科生专业素养交流，多名学生赴新加坡国立大学交流研学，为培养高素质拔尖创新人才奠定坚实基础。
二是做强第二课堂育人载体，激发学生科研创新动力。以第二课堂为延伸，搭建本研贯通学业支持平台。通过举办创新创业成果展，集中展示学生科创成果与实践作品，营造崇尚创新、勇于探索的氛围；开设“科研解忧铺”，由专业教师、优秀研究生提供科研指导、论文写作、项目申报等一对一服务，降低学生科研入门门槛。分层分类开展学科导航、经验分享、保研交流、跨校素养提升等活动，覆盖不同年级、不同层次学生需求，有效激发学生科研兴趣与创新活力，助力学生全面发展。
三是突出科创引领作用，营造浓厚学术科研氛围。强化专业教师科研指导作用，鼓励学生参与国家级、省部级科研项目研究，提升科研实践能力。常态化举办教育学论文大赛、元晖论坛等学术活动，搭建学术成果展示与交流平台。大力支持学生申报大学生创新创业训练计划、大学生科技创新基金项目，近两年学生国创、国科项目结项45项，新增立项16项；在各类学科竞赛与科创赛事中斩获国家级、省级奖项近30项，其中连续两届在“挑战杯”国赛中荣获一等奖1项、二等奖1项，创下学部历史最好成绩，科创育人成效显著。
四是常态化开展教师技能大赛，以赛促练强化职业素养。始终把教师技能培养作为师范生核心能力建设重点，将教师技能大赛纳入常态化工作体系，围绕教学设计、课堂教学、板书表达、课件制作等核心能力开展系统化训练与比拼。以赛事为抓手，推动技能训练与课堂教学、教育实习、日常学习深度融合，引导学生夯实从教基本功、提升教学实践能力。通过以赛促学、以赛促教、以赛促改，不断提升学生职业认同感与核心竞争力，为学生走上教师岗位、胜任教育教学工作提供有力保障。
四、下一步工作思路
下一步，教育学部将持续深化“师道启新”特色思政品牌建设，不断完善“价值引领、实践转化、创新赋能”三位一体工作体系。一是持续丰富品牌内涵，创新思政教育载体，推动大师剧、红色研学、新媒体育人等项目提质升级，让教育家精神传承更具实效；二是深化实践育人模式，拓展支教、戍边、乡村教育服务等实践平台，完善协同育人机制，进一步提升实践育人覆盖面与影响力；三是强化创新人才培养，优化元晖班、科创平台、赛事体系建设，持续激发学生创新潜能；四是推动思政工作与一流学科建设、人才培养深度融合，不断提升思政工作品牌化、专业化、科学化水平，为培养更多具有教育家精神的新时代卓越教育人才提供坚强保障，为教育强国建设贡献学部力量。
