党的二十大报告明确提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。中共东北师范大学第十六次党代会指出“要高举中国特色社会主义伟天旗帜，坚持守正创新，筑优拓源强效，为建设教育强国、加快建成中国特色世界一流师范大学而努力奋斗”。对于外国语学院而言，外语学科作为跨文化交流的重要桥梁，既承载着培养学生语言能力的专业使命，更肩负着引导学生坚定文化自信、厚植家国情怀、拓展国际视野的思政责任。面对多语种、跨年级、受AI冲击大的学生群体，学院立足外语学科特色，紧扣“培养兼具国际视野、家国情怀、语言专长和跨文化沟通能力的复合型人才”核心目标，构建“党建引领·学科赋能·实践筑基”育人体系，创新性打造“语润初心 思政铸魂”特色思政品牌，将思政教育贯穿人才培养全过程，实现“价值引领与专业教育同频共振、能力提升与品格塑造协同推进”，为新时代外语类人才培养提供了可复制、可推广的实践路径。
一、品牌内涵与构建逻辑
（一）核心内涵
“语润初心 思政铸魂”特色思政品牌以“立德树人”为根本遵循，以“家国情怀为根、国际视野为翼、语言能力为基、责任担当为要”为核心要义，构建“三维融合”育人模式：一是“思政与专业融合”，打破“思政教育与专业学习两张皮”现象，将理想信念教育、价值引领融入语言习得、跨文化沟通、专业实践全过程；二是“理论与实践融合”，以第二课堂教学为基础，以实践平台为载体，让学生在语言应用、志愿服务、社会调研中深化对思政内涵的理解；三是“家国情怀与国际视野融合”，引导学生既扎根中国大地、传承中华优秀文化，又面向世界、尊重文明多样性，学会用外语讲好中国故事、传播中国声音。
（二）构建逻辑
1. 党建引领定方向：以党建为“红色引擎”，将党的领导贯穿思政品牌建设各环节，通过党委统筹、党团支部落实、党员与学生骨干带头，确保思政教育的政治属性和正确导向，为品牌建设提供坚强政治保障。
2. 学科赋能强根基：立足外语学科“重积累、强应用、多实践”特点，挖掘语言教学、跨文化研究中的思政元素，将思政教育与专业课程、学科竞赛、学术研究深度融合，让思政教育更具学科特色和针对性。
3. 实践创新为路径：搭建“课堂-校园-社会”三级实践平台，通过思政课程、红色实践、志愿服务、支教行动等多元形式，让学生在实践中感悟初心使命、锤炼品德修为，实现思政教育从“灌输式”向“体验式”转变。
二、品牌实践路径
（一）党建引领：筑牢思政品牌“红色根基”
学院始终坚持把党的建设摆在首位，将党建工作与思政品牌建设深度融合，构建“党委统筹、支部牵头、党员示范、全员参与”的工作格局，为品牌建设提供坚强政治保障。
1. 强化政治引领，压实育人责任：学院党委牵头落实外国语学院思政工作，明确党委班子成员“一岗双责”，将思政工作纳入学院年度重点工作和绩效考核体系。成立由学院党委学生工作组组成的思政工作实践组，定期召开思政工作专题会议，研究解决品牌建设中的难点问题。形成“党委统筹部署、学工组具体落实、专业教师协同参与、学生骨干积极响应”的工作闭环。
2. 深化理论武装，凝聚思想共识：依托“开学第一课”“团干精英培训”“青马工程”等平台，邀请学院书记、院长、资深教授开展专题思政讲座4场，内容涵盖“外语人的家国担当”“跨文化交流中的文化自信”“新时代青年的使命与责任”等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。创新理论学习形式，开设“红色经典问答”“青马红色影院”等理论实践课程5次，组织学生观看《蛟龙行动》《南京照相馆》等红色影片，开展“红色经典外文诵读”等活动，让理论学习更具趣味性和吸引力。全年覆盖全院师生300余人次，学生参与率达95%以上。
3. 筑牢思想防线，维护校园稳定：针对国际化学生群体面临的思想冲击，学院严守思想底线，开展宗教政策法规专题学习会，实现本研学生全覆盖，帮助学生明确行为边界、增强辨别能力。建立“学院-年级-班级-寝室”四级思想动态监测机制，定期开展学生思想状况调研，及时发现和化解潜在风险。本年度成功化解宗教渗透、非法宗教活动2起，确保学生思想稳定和校园安全。组织学生参观吉林省近现代史展，开展入党宣誓仪式等红色实践活动，增强学生民族自豪感和历史责任感，筑牢信仰之基。
（二）学科赋能：实现思政与专业“同频共振”
学院立足外语学科特色，深挖专业课程中的思政元素，构建“课程思政+专业实践+学术研究”三位一体的思政教育模式，让思政教育“融入专业、润物无声”。
1. 创新专业实践形式，深化思政内涵：结合外语学习特点，开展“红色经典外文戏剧节”等专业实践活动，让学生在语言应用中传承红色基因、传播中华文化。组织学生参与“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛，围绕“中国式现代化”“人类命运共同体”等主题开展演讲、翻译、写作，引导学生用外语阐释中国理念、中国方案。依托“乔氏奖学金”“‘李健君奖学金’文学翻译大赛”等平台，鼓励学生将专业学习与国家需求相结合，培养“以语言为工具、以服务国家为己任”的责任意识。
2. 推动学术研究与思政融合，提升育人高度：组织研究生开展“三地三摇篮”等主题调研，让学生在学术研究中深化对国家战略、社会需求的理解。优秀口译学生组建“科学文化翻译团队”，对吉林省红色文化资源以及自然博物馆科普进行外文翻译与传播。
（三）实践筑基：搭建思政育人“多元平台”
学院坚持“以实践育人为导向”，搭建“志愿服务+支教行动+就业创业+竞赛育人”四维实践平台，让学生在实践中锤炼品格、增长才干，将思政教育转化为学生的自觉行动。
1. 志愿服务显担当，践行社会责任：发挥语言优势，组织学生参与长春国际医药产业健康博览会、东北亚博览会等大型国际展会志愿服务，累计服务时长8000余小时，学生以专业的语言能力和饱满的服务热情，为中外嘉宾提供翻译、接待等服务，展现中国青年的良好形象。组建“外语志愿服务队”，深入乡村中小学开展“外语公益课堂”等志愿服务活动，累计服务群众2000余人次，在服务社会中培养学生的责任担当。
2. 支教行动传温情，厚植家国情怀：依托萤火支教团，开展年度支教活动。组织学生分别前往黑龙江省漠河市立人学校、山东省临沂市沂南县苏村镇开展暑期支教，为当地学生开设外语课程、红色故事课堂、文化体验活动，累计授课120余课时，覆盖学生500余人。支教团还结合当地红色资源，开展“重走红色足迹”实践活动，引导支教学生和当地学生传承红色基因。新华网、沂南融媒等媒体对支教过程进行了报道，累计阅读量超122万次，萤火支教团成功申报长春市“高校文明杯”最佳社团。此外，团书记李星喆带队前往吉林省白山市临江市六道沟村第六中学开展“思政戍边、红烛铸魂”边境地区教育实践活动，通过思政讲座、教学示范、结对帮扶等形式，助力边境地区教育发展，培养学生的家国情怀和奉献精神。
3. 竞赛融合促成长，强化价值引领：构建“以赛促学、以赛促思、以赛促创”的竞赛育人体系，将思政元素融入各类学科竞赛和技能赛事。组织学生参与“21世纪杯”全国英语演讲比赛、“外研社·国才杯”全国大学生外语系列赛等，设置“中国故事的国际表达”“青年与时代同行”等主题，引导学生在竞赛中深化对家国情怀、时代责任的理解。针对师范专业学生，常态化开展“英才杯教师技能职业大赛”“创造的课堂”等赛事，将师德师风教育、思政教学设计纳入竞赛评价体系，培养学生“为党育人、为国育才”的教育初心。
4. 就业创业引方向，锚定人生坐标：针对外语类学生就业特点，开展“就业导航计划”，将思政教育融入就业指导全过程。举办“外语人才服务国家战略”就业专题讲座4场，邀请外交部、新华社、重点中小学等单位的校友分享职业经历，引导学生将个人职业发展与国家需求相结合。开展考研、就业专项指导，举办经验分享会8场，为升学学生提供复试辅导，为就业学生提供简历优化、面试模拟等服务。2025届毕业生入职东北育才、辽宁省实验、吉林省实验、十一高、长春外国语学校等重点中学，考入香港大学、北京师范大学等国内外知名学府，实现了“个人成长与国家发展同频共振”。鼓励学生创新创业，组建“屏绘禹锡诗驿——IP构建文创生态，数媒融合诗词非遗”创业团队，将中华优秀传统文化与数字媒体技术相结合，荣获“中国国际大学生创新大赛”省赛金奖，在创新创业中传承文化基因、彰显青年担当。
（四）队伍护航：强化思政品牌“实施保障”
学院高度重视学工队伍和师资队伍建设，构建“专职+兼职、校内+校外、老带新”的队伍培养体系，为思政品牌建设提供人才支撑。
1. 建强学工队伍，提升思政履职能力：学院现有专职辅导员5人、兼职辅导员7人，学工队伍呈现“年轻化、专业化、多语种”特点。针对新入职辅导员占比高、研究生学工人员调整频繁的情况，实施“传帮带”培养计划，由经验丰富的辅导员担任导师，对新入职人员进行思想政治、业务技能、应急处理等方面的系统培训，全年开展培训12次。组织学工队伍参与校内外思政工作专题培训、学术研讨会8场，提升队伍的理论水平和实践能力。建立学工队伍绩效考核体系，将思政工作成效作为核心考核指标，激发队伍工作积极性。
2. 完善三维导师制，凝聚育人合力：构建“班导师+论文导师+实践导师”三维导师制，明确各类导师的思政职责。班导师负责学生思想引导、学风建设和日常管理，定期开展谈心谈话、主题班会；论文导师在学术指导中融入价值引领，引导学生树立正确的学术观和价值观；实践导师由优秀教法老师担任，通过实习实训、一对一教学等形式，在学业辅导、生活关怀中传递正能量。专业教师牵头为学困生制定个性化学习计划，朋辈骨干组建“晨读打卡小组”“外语实训营”，全年累计帮扶学习困难学生52人次，有效提升了学生的学业水平和思想状态。
3. 汇聚校外资源，拓展思政育人边界：邀请行业专家、思政学者等担任校外导师，开展专题讲座6场，为学生提供前沿视角和实践指导，让学生在真实场景中深化对思政内涵的理解。
三、品牌建设成效
（一）学生思想素质显著提升
通过特色思政品牌建设，学生的家国情怀、政治素养和责任担当明显增强。全年共有300余名学生主动递交入党申请书，120名学生成为入党积极分子，45名学生光荣加入中国共产党。学生在思想动态调研中表示，“通过思政课程和实践活动，更加明确了外语人的使命担当，学会了用外语讲好中国故事”。在宗教政策学习、红色实践等活动的影响下，学生的思想防线更加牢固，未发生任何违规违纪和思想偏差问题，学院学生队伍保持稳定。
（二）人才培养质量全面提高
品牌建设推动了“价值引领、能力提升、品格塑造”的协同发展，学生的专业能力和综合素养显著提升。学生在各类学科竞赛中斩获佳绩，共获得国家级奖励67项、省级奖励78项；学生获评校级“理想与成才”年度人物1人、国家级宝钢优秀学生1人（全校2名本科生）、小米特等奖学金1人（全校7名本科生），李禹都同学作为学生代表被人民日报收录“2023—2024学年度本专科生国家奖学金获奖学生代表名录”。
（三）社会影响力持续扩大
学院特色思政品牌建设得到了社会各界的广泛认可。萤火支教团的支教事迹被新华网、沂南融媒等多家媒体报道，累计阅读量超122万次，传递了高校思政教育的正能量。学生参与的大型国际展会志愿服务、边境地区教育实践等活动，获得了主办方和社会各界的高度评价，展现了外国语学院学生的良好风貌。“屏绘禹锡诗驿”创业团队的项目将中华优秀传统文化与创新创业相结合，为文化传承创新提供了青年方案，荣获省赛金奖，产生了良好的示范效应。
四、品牌建设的不足与展望
（一）存在的不足
1. 创新型人才培养精准度有待提升：针对不同专业、不同层次学生的差异化思政需求，品牌活动的个性化设计不足，部分活动仍存在“一刀切”现象，对创新型、复合型人才的思政引导精准度不够。
2. 学困生帮扶长效机制需进一步完善：虽然建立了三维导师制和朋辈帮扶体系，但针对学困生的思政教育与学业帮扶的深度融合不够，长效跟踪机制不健全，部分帮扶措施的持续性和实效性有待提升。
3. 学工队伍科研能力仍需加强：学工队伍的思政理论研究能力和学术水平有待提高，针对思政品牌建设的相关研究成果较少，尚未形成理论与实践相互促进的良性循环。
（二）未来展望
1. 深化品牌内涵，提升精准化水平：进一步细化不同专业、不同年级学生的思政需求清单，打造“专业定制化、年级差异化”的思政活动体系。针对英语（公费师范）专业学生，强化师德师风教育和教育情怀培养；针对商务英语专业学生，突出国际商务中的诚信教育和社会责任；针对研究生，聚焦学术诚信和科研报国精神培育，让思政品牌更具针对性和吸引力。
2. 完善长效机制，增强可持续性：健全学困生“思政+学业”双帮扶长效机制，建立学生成长档案，对学困生进行全程跟踪、动态管理，将思想引导与学业辅导、心理疏导有机结合。完善三维导师制考核评价体系，明确各类导师的思政职责和考核标准，激发导师育人积极性。建立思政品牌建设反馈机制，定期收集学生、教师的意见建议，及时优化品牌活动内容和形式。
3. 强化队伍建设，提升科研能力：实施学工队伍“思政+学术”能力提升计划，组织学工人员参与思政理论研究、课题申报和学术交流活动，鼓励学工人员与专业教师合作开展思政相关研究，提升队伍的理论水平和科研能力。邀请思政专家、学术带头人进行专项指导，培养一批既懂思政工作又具备学术研究能力的复合型学工人才，为品牌建设提供理论支撑。
4. 拓展品牌辐射，扩大社会影响：加强与校外思政实践基地、媒体平台的合作，打造更多具有社会影响力的思政实践项目。推动“红色文化跨文化传播”“中华优秀传统文化外文翻译”等成果的转化应用，让思政品牌不仅服务于校内人才培养，更能为国家文化软实力提升、社会发展贡献力量。加强品牌宣传推广，通过微信公众号、视频号等新媒体平台，讲好学院思政品牌故事，扩大品牌的社会影响力。
“语润初心思政铸魂”特色思政品牌建设是外国语学院落实立德树人根本任务、探索外语类人才思政教育新模式的生动实践。学院以党建为引领，以学科为依托，以实践为载体，将思政教育与专业学习、能力培养、品格塑造深度融合，实现了“价值引领有高度、专业融合有深度、实践育人有温度”。站在新的历史起点，外国语学院将继续坚守育人初心，不断深化思政品牌建设，破解发展难题，创新工作方法，着力培养更多“扎根中国、放眼世界，兼具家国情怀与国际视野”的复合型外语人才，为服务国家战略、推动中外文明交流互鉴作出新的更大贡献！
